Les causeries Apprendre à distance !

Du 2 au 23 juin, le RÉCIT a tenu une causerie par jour en direct sur Twitter au sujet de l’apprentissage à distance. Cette initiative de Benoit Petit du service national à l’intention des gestionnaires scolaires vise à outiller le réseau en préparation pour l’automne alors que les modalités d’apprentissages et l’organisation scolaire risquent de demander de la flexibilité et de l'adaptation. ...
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Apprendre à distance – Neuf principes pour inspirer les actions en éducation

21 avril 2020 Pour faire suite à mon texte Éducation : de l’urgent à l’important, j’ai poursuivi ma réflexion afin de proposer des orientations qui prendraient en compte les éléments et les questions que j’ai soulevés jusqu’à maintenant. De plus, j’ai reçu de nombreux commentaires, tous très pertinents, qui ont nourri ma réflexion et qui m’ont touché profondément. Je vous en remercie ...
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Éducation : de l’urgent à l’important

19 mars 2020 Depuis vendredi dernier, je vois circuler dans les médias sociaux de nombreuses initiatives qui proposent des ressources pour faire « l’école à la maison ». Dès le départ, en tant qu’acteur de l’intégration du numérique en éducation, je me suis senti investi de la mission de contribuer par mon expertise. Mon premier réflexe : accélérer les productions sur lesque...
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Créa Camp destiné aux Gestionnaires scolaires

Des gestionnaires scolaires rayonnent par leurs témoignages inspirants et actions posées dans leur milieu en ce qui a trait à la gestion et la mobilisation du numérique. Le 10 mai dernier 2019, s’est déroulée la première édition du Créa Camp pour les gestionnaires scolaires. Lors de cette journée de formation continue et d’échange organisée par l‘École branchée, nous avons eu la chance de...
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Offrir l’accès à une trousse de ressources: une stratégie gagnante!

Afin de favoriser une gestion et une mobilisation éthique et pédagogique du numérique dans leur établissement, une trousse de ressources est offerte aux gestionnaires ainsi qu’aux RÉAPO de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles. L’accès à cette trousse est une stratégie gagnante, précise Thierry Karsenti, professeur à l’Université de Montréal et titulaire de la Chaire de recherche...
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Adopter une posture pédagonumérique

Le 17 septembre 2019, les gestionnaires de la CSSMI se sont rassemblés afin d’échanger sur le Cadre de référence de la compétence numérique et de réfléchir sur les conditions gagnantes dans la mise en oeuvre dans leur établissement. Les gestionnaires de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles échangent et réfléchissent sur les conditions gagnantes favorisant une gestio...
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Service national du RÉCIT à l’intention des gestionnaires scolaires

La mission du service national du RÉCIT à l’intention des gestionnaires scolaires (RÉCIT GS) est de soutenir et d'inspirer l’ensemble des gestionnaires (directions d’établissement, de service et de commission scolaire et leurs adjoints) dans leur rôle de leader pédagonumérique et ce, en lien avec la mise en œuvre du PAN. Il vise une action systémique et stratégique d’un ensemble d’acteurs à plusi...
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Leadership pédagonumérique – Parcours de formation

Les outils et les ressources numériques exploités en classe avec les élèves facilitent le développement des compétences. Apprendre et enseigner avec le numérique, favoriser l’engagement des élèves, créer des instants d’interactivité et de collaboration en classe, offrir des rétroactions immédiates, respecter le rythme d’apprentissage, guider les élèves vers des sources fiables et valoriser un...
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RÉCIT – Gestionnaires scolaires

Le service national du RÉCIT pour les gestionnaires scolaires offre de la formation, de l’accompagnement et du soutien aux directions d’établissements scolaires du Québec. Il développe aussi des ressources nécessaires à l’exercice de son mandat. La Commission scolaire de Saint-Hyacinthe est mandatée pour offrir ce service depuis janvier 2019. Une offre de formation ainsi que des ressources se...
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Le RÉCIT

Le RÉCIT est un réseau axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC). C’est principalement par la formation, le soutien et l’accompagnement du personnel enseignant que le RÉCIT réalise ce mandat, tout en développant une culture de réseau et de partage. Il s’agit d’une structure qui regroupe environ 150 pers...
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